为实施校园文化公园_为校园文化建设设计宣传标语

2024-07-30 02:59:02

1.湘潭大学旅游景点介绍湘潭大学校园景色

2.幸福之路行走在多姿多彩的幸福之路上

3.校园文化景观设计的类型有哪些？校园文化景观设计有哪些类型？

4.学校传统文化活动方案

为实施校园文化公园_为校园文化建设设计宣传标语

一个旁观者的角度来说，大学是教育人才得地方。如果利用景点而招揽游客，达到了想要的知名度，则是造成了与大学的人文情怀相悖的社会文化。背后藏着的隐患种种不文明行为还仅仅是社会文化的具象化，倘若长久下去，必将引起二者的激烈冲突，社会文化将以其强大的“众”字势头将单薄的大学文化淹没。

当然，著名大学每年举办这样的花季节是很好的。可以更好的展示自身的校园文化，传播中国本土文化。但是也希望校园能多考虑一下学生的感触，尽量给允他们一个清凉自在的学习环境。审视自己的每一个决定，尽量做到圆满。也望学子们能够理解学校的一些安排。做到互融。

湘潭大学旅游景点介绍湘潭大学校园景色

1. 怎么写校园文化作文啊

希望我的回答对您有所帮助校园文化建设初步设想（讨论稿）校园文化建设是学校德育工作的重要方面，同时也是学校整体建设的一个重要组成部分，为了确保我校成为名实相符的省四星级高中，实现我校成为江苏省一流的现代化示范学校的目标，规划设计校园文化建设，大力营造校园文化氛围显得十分重要，现初步草拟建设方案供大家参考。

一、指导思想：依据“以德治校，特色立校”的整体思路，构建“高品位，多层次，全方位”的校园文化育人环境，在弘扬传统文化精神的同时，融会现代教育理念，体现具有时代气息的管理思想；整体把握，分块规划，大胆创新，精心部署，分步到位，最终形成集教育性、艺术性于一体的校园文化结构；全方位陶冶师生情操，增强学生的人文素养和科学素养，培养健康的审美情趣、生活方式和环保意识。二、基本原则校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，使学生潜移默化形成正确的爱国成才观呢？我们认为必须遵循下列几个原则。

1.教育性原则。“百行以德为首。”

“人无德不立，国无德不兴。”道德兴，国家兴；道德兴，民族兴。

学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须首先突出教育性特点，时时处处把握教育性原则，充分发挥校园文化的导向功能，通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族传统美德教育，使学生的综合素质不断提高，激发学生自觉成才，报效祖国和人民的强烈热情。 2.科学性原则。

校园文化建设是学校的一项整体工程，它包括硬件建设和软件建设两个方面。应精心统筹，科学规划，合理安排，循序渐进，逐步完善，不能急功近利，急于求成。

基本认同的就实施，有争议的就缓办，各种设施和活动要经得起历史的验证。 3.艺术性原则。

在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、营造的氛围等，处处获得艺术的感染，得到美的享受。校园环境的绿化、美化，努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青。

校园景点安排，力求外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉，学校的文化活动的安排要融教育性、科学性、艺术性于一体，努力使活动开展得新颖、活泼、有趣，使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，使他们的思想情操自然而然得到陶冶，心灵在无形之中得到纯化。三、具体设想（一）营造健康优美的校园文化环境 1.大门口、后门口各立一块校训：“原道”及“原道”注释；各立一块校园分布图，图示方向要按常规，即上北下南左西右东；各立数条标语：如办学理念、校风、教风、学风等；各立一块长久能用的欢迎牌；各立一块校史简介，以免误解是一所新校；正门立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2.5号楼标明行政办公楼字样，正楼梯口附近贴学校有关管理条例或标语，立教育名人塑像，教育名言语录，体现示范性、启发性。 3.科技楼门口安装大楼功能简介，分布图示，各活动场所逐步建设到位，力求名副其实。

门口贴活动细则，注意事项等。 4.教育楼各年级附近的走廊大墙面设黑板报、公告栏、通知栏、宣传e69da5e887aae79fa5e9819331333332633539栏，目的是对各年级展开针对性宣传。

拟在三楼长廊尝试布置为文史类专题宣传，宜少而精，逐步完善。教室门前走廊贴名人名言或青少年楷模简介；各教室贴统一的国旗、学生守则、办学理念标牌等。

各教师办公室统一贴教师工作细则，优秀教师语录，节约用水用电标牌等。 5.实验楼门厅贴功能简介、分布图示，学生实验规则等，走廊贴中外科技名人像及语录，安全用水用电广告牌。

6.报告厅（学术交流厅）设功能简介、安全出口标牌、爱护公物广告牌等。 7.体育馆立校体育运动图案，贴功能简介牌、分布图示牌、有关体育标语、体育名人简介、活动使用规则等。

8.运动场醒目处立功能简介标牌、安全使用规则，石刻生命在于运动字样，旁立简介，看台附近立若个宣传栏。 9.餐厅门口立宣传栏、公示栏、相关广告牌，大石上刻“俭”字，厅内窗口编号，座位编号或编区号，贴相关条例、规章制度、注意事项等。

10.宿舍楼门厅立分布图示、宣传栏、广告牌，宣传标语以学会生活方面为主。 11.图书楼经装修完毕后再定。

12.庭院 5号与6号楼间庭院拟名：“进思园”，内立若干语录牌。 6号与7号楼间庭院拟名：“景陶。

2. 以校园文化为主题的作文怎么写,我上初一的

沿着时堰镇人民路向东走去，经过一座桥，往左拐，就看到我们美丽的校园了。

校园，她三面环水，走过校园门前的小桥，穿过校门，一条大道把校园分成两大部分。左面是教师办公综合楼、文化广场、学生宿舍楼和食堂；右面是教学区，那里矗立着高高的教学大楼，大楼前面是宽阔平坦的操场，操场南面正中是国旗台，耸立着18米高的不锈钢旗杆，鲜艳的国旗在学校上空迎风飘扬。

旗台两边是花圃和翠竹林。教学楼后面是成长林和香樟大道，再后面就是运动场了，每当体育课和活动课时，操场上、篮球场上到处是小伙伴们活动的身影，有的跑步、有的打篮球、还有的在乒乓球桌边你推我挡……校园里龙柏深绿，翠竹郁郁，棕榈挺立。

一年四季花香不断，迎春金黄、石榴火红、桂子飘香、腊梅怒放。特别是那金秋十月桂花开放时节，满树黄花点缀在绿叶中，发出阵阵雅香，那香气扑来，每个人都想多吸几口，如呆的时间长的话，我想，都会成为“香妃”的。

校园里有很多雕塑。中央大道的“走向成功”主题雕塑，寓意深刻，希望我们每个时小人，努力学习，不断进取，走向成功！汉白玉孔子塑像底座刻着这位古代大教育家、思想家、文学家的名言：“三人行，必有我师焉。”

仿佛在不断提醒我们要谦虚谨慎、努力学习。校园文化广场上的“求知亭”是最吸引我们眼球的地方，她造型别致，内涵丰厚。

五级台阶常常鼓励我们不断向科学高峰攀登；打开的书页时时勉励我们要做时小快乐读书人。面对此情此景，我不禁想起北宋著名文学家苏轼的诗句：若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

校园美，美校园，我爱你，爱你到永远！永远……'。

3. 以“校园文化”为主题的征文该怎么写

答案：保护环境就等于保护自己。我们不仅合理利用，要更竭心尽力保护环境。

近期，我发现在楼道上的某些角落有一次性被子和袋子。还有厕所的水龙头，有的同学用水来射人。我觉得这样的行为非常不好，不但会污染环境，还会浪费学校的。

我们的校园是一个绿色的学校，一眼望去，楼顶、楼道……都种了花草树木。正在课室窗外的一棵棵老树似乎都在鼓励着我们要努力学习！

我们的老师每一位都是那么的慈祥。在课堂上，老师非常严肃。在下课时，老师又变得可爱起来了，陪着我们聊天，有说有笑。在我眼里，学校里每一位同学都那么可爱、活泼。在上课时，我们最认真。在下课时，我们最调皮。

在楼道旁，都有写着一些名人名言，教育着我们如何做人，如何学习。

因此，我们大家动起来。从小事做起，从现在做起，从爱护校园的环境做起。我们要爱护一棵树苗，种一根草，栽一棵树，把保护环境做为自己应尽的义务，用自己的实际行动来保护环境，创建绿色校园！

4. 求一篇校园文化的作文

我们的校园十分大，花草树木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青柏挺。

不过，我最喜欢的还是校园的春色。春姑娘是个脚步轻轻的画家，当你察觉她的到来的时候，她已经把每个角落都染上了色彩—— 粉红，柠黄，雪白，当然更多的还是嫩绿色。

她比世界上的画家都高明。怎么，不信？那就让我当一次小导游，带你到我们学校去转一圈吧！当你走进校园，首先映入眼帘的是两条长长的大道，在两条大道之间，有一个种满鲜花的花圃，里面的花美极了，有的含苞待放，有的灿烂地盛开，有的红色，有的粉色，或倾，或依…… 接着往前走，便来到了教学楼，教学楼的四周也都盛开着各式各样的花朵：桂花，杜鹃，季花……沿着教学楼前进，就来到了全校最美的地方——生物园，里面充满着春的气息，走到生物园的门口，先映入眼帘的是一个种植仙人掌的大温室，里面种植着各种各样的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多头仙人掌，龙骨仙人掌……而且还有许多本地比较罕见的植物，如 *** 兰，石碣兰……里面仙人掌开的花多漂亮啊！好像在欢迎我们来参观呢！再沿着公园小径往前走，便来到了一个种植荷花的金鱼池。

鱼池里的山真奇怪，从侧面看，它像一个虎背熊腰的将军，从正面看，它又像一位老者在山上药，从后面看，它又像一位妙龄少女在草地上摘花朵。一句话，如果你不认真看，那就不知道山像什么。

池里有一群锦鲤鱼在自由自在地游来游去，似乎在说：“春天来啦！春天来啦！” 春日的天，孩子的脸，说变就变。刚刚还是个大晴天，可现在便下着小雨。

春雨绵绵地下着，似有似无。如烟如粉的春雨，滋润着毛茸茸的草地。

不知不觉，雨停了，太阳公公露出了小脸。在春天的阳光下，我们的校园成了花的世界，花儿纷纷开放，白的，像扑着粉，落了霜；红的，像披着露，染了丹；黄的，像涂着蜡，镀了金，发出沁人心脾的清香。

走在着百花盛开的校园里，我仿佛听到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑；我又仿佛听到叽叽查炸的小鸟在纵情歌唱。看！这便是我们春天的校园。

步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。

它，便是校园故事。初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。

同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。

“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。

可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。

望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。

会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”

他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。

写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。

5. 作文――文化校园行写600字的作文,要怎么写

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了.

那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？首先我们小学生要着装得体，即体现出新世纪学生篷勃向上的风，又要符合学生身份. 每天的升旗仪式，最为庄严.这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中会更显得鲜艳.此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌.其次，课堂礼仪直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌.上课时认真听讲，不要有小动作，举手回答问题.再次，校园礼仪体现的是一个学校的文明程度.不随地吐痰、不乱扔纸屑，上下楼梯一律右行，见到老师和客人要用普通话主动问好，服从老师管理；讲文明、讲卫生，爱护花草树木， *** 越绿化带；得到帮助，应主动诚恳地说谢谢；互相理解、宽以待人，同学之间如果有矛盾，多进行自我反省，多说对不起；培养协作精神，使班级更团结、同学间的友谊更深厚.

在这全中国都在迎奥运的时刻，我们将挑起传承礼仪的使命，无愧于未来，无愧这培育我们的美丽校园.为迎接2008北京奥运做一个文明礼仪的好学生！

6. 校园文化在我心中800字作文

文明礼仪是我们学习、生活的基础，是我们健康成长的肩膀。

没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有什么用呢？千学万学学做，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。在学校里，听见水龙头发出的滴滴的向人们哀求的声音，我们就把它关紧；天已经很亮了，教室里的灯还亮着，我们就要它关了；看见地上有垃圾，虽然不是自己班的包干区的，我们也会将垃圾捡起；有同学打架了，同学们会出来制止……这些看起来都是一些极其微小的事，但能够反映一个学生的品格。

一个品德高尚、懂礼仪的人，必定会得到他人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。

在一个已经对学习丧失信心的人面前，你或许只要给他一32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337383865个鼓励他的充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对学习的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。

类似这些不经意发生的事，却能从中反映出一个人的道德品质、礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。我们的祖国，是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。

一个高素质，有道德、懂礼仪的人，必定会受到别人的赞许。文明是尊重别人，更是尊重自己，所以文明礼仪是一种无以伦比的美！四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。

文明礼仪，不是一朝一夕能做好的。身为一个小学生，我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。

不仅要自己做到文明礼仪，也要感染身边的人做到文明礼仪。只要都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。

7. 怎样写有关于《校园文化建设》的作文

开展语文活动，推进校园文化建设、强化学校德育建设学校是一个育人的场所，这里，应该拥有浓厚的文化气息。

从而让生活在这里的学生感受着高尚的道德熏陶，聆听着所仰慕的伟人的教诲，吹拂着满面的文化春风，触摸着时代的脉搏，滋补着精神的营养，吸收着进取的动力。要让学校充满着这样的文化气息和道德熏陶氛围，语文活动就肩负了不可替代的神圣使命。

本文就语文活动在推进校园文化建设、强化德育建设中可以起到的作用，作一些粗略的阐述：一、优化文化环境，打造精神家园为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们可以在每届新生入学时，围绕办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面展开大型讨论，对制定的校训、校标、校歌、校风、校规等提出意见，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。这些工作开展之前，档案室可以向师生提供一些图文资料，让活动开展得更有深度，更有文化味。

这样做，既让学生深入了解了学校的规章制度，又让学生参与了学校的文化建设。同时还可以就校园内拥有的山、花园、喷水池，生物园、地理园，参天古树，大片的绿地，楼台阁榭等命名或者题写诗文对联，甚至创写故事……充分发挥学生的想像能力和文学才华，在这样的活动中推进校园文化建设，也让学生在活动中真正了解学校，进而热爱学校。

有了这些主体自己参与的文化建设，所创设的文化环境，对学生来说，肯定是乐于接纳的优良的育人环境。还譬如学生宿舍是他们经常进出的地方，也是他们的家，何不让他们去自己设计，去起一个有文化色彩的温馨的名字；去做一些有个性的装饰，挑选些他们喜欢的明星照片…… 二、让学生自择喜欢的名句格言，营造高尚的校园文化氛围学校是学生们生活的主要场所，他们的大部分时间生活在学校，这里的一切最好让学生感受到是他们亲手营造的。

这样，他们才会投入最大的注意力。譬如，可以发动学生为学校各场馆室所选择其合适的名句格言，甚至可以写好推荐理由并结集公布。

试想想，如果是他们亲自选择或者书写的名句格言，他们能不注意吗？也可以让学生选择心目中仰慕的伟人名人，然后订制并张贴这些伟人的肖像。这样的大型活动涉及的学生面广，影响一定深刻，可以每个学年搞一次，让他们经常受到发自自我要求的教育。

但是，目前我们各校园各场馆室所的名句格言往往是事先由学校定死在那里，细心的学生可能注意到了，而那些粗心的学生就完全视而不见。起到的作用，当然大打折扣。

三、运用校园文化载体，加强思想政治教育我校图书室，藏书比较多，而且大多图书是近年购进，内容比较新；学校阅览室中的报纸杂志也种类比较齐全；并有电子阅览室，可通过上网查阅各种图书资料；学校的多媒体教学和网络系统已经建立；有的教室还配置了电视机；学校还有自己的广播站、校刊《流金岁月》、校报……这一系列的校园文化载体，我们都应该很好地利用起来，为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，推进校园文化建设、强化德育建设，作出突出贡献。一方面，我们可以充分发挥学校的图书的作用，可以通过开展“读书比赛活动”“读书知识竞赛”“讲高尚故事”等活动，诱发学生读几本好书，从而培养健康的情操；另一方面可以充分发挥多媒体平台、电视、广播、报刊杂志及校园里的时事报廊的作用，通过“看新闻、评时事”的活动，来培养学生关心时事政治的好习惯，将学生的视野拓展开。

这些活动不仅推进了校园文化建设，也培养了学生的学习能力，还会真正提升学生的道德情操。当然，多媒体网络，作为我们推进校园文化建设的一种重要载体的同时，又为我们的校园文化建设带来了许多新的课题。

譬如，由于网络文化的鱼龙混杂，良莠不齐，在让学生利用网络扩大阅读、增长知识的时候，如果不及时发现问题，堵塞不良文化的侵袭，给青少年学生带来的危害是不堪设想的。因而，必须引导学生正确运用网络，可以通过确定阅读主题、布置阅读任务来集中学生的注意力，也可以让学生就上网中碰到的不良文化的侵袭现象展开交流讨论，探讨抵制办法。

总之，加强网络道德建设，也是语文活动的重要课题之一。四、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。

以良好的文化活动占领校园文化阵地。比如，语文课完全可以要求学生在某段时间里，去收集一定数量的民间故事，或者去街头巷尾收集一些优美的广告词语，甚至一些好的店面名称，作出说明，编成集子…… 还可以经常性的围绕学校中心工作或时事形势开展演讲、辩论、征文等比赛活动，既提高学生的思辨及写作能力，也促进了校园文化建设。

还可以利用一些有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，如利用图文宣传、播放**电视宣传片、实地参观等，对学生进行爱国主义教育。还可以按照学生的兴趣、爱好和特长，开展了舞蹈、合唱、礼仪、体操、技能等活动。

在多样的活动中，对学生进行政治，道德品质，身体心理，文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发。

8. 关于校园文化的一篇作文

在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。

早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。

几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。

上课了，走廊上巡视，有的班，教师 *** 上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。

课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。

校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。

吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。

校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！

校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。

我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。

我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！

校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！

老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？！

9. 二年级作文,校园文化我来建怎么写,求解答

“播种好行为，收获好习惯！”这是我们班的班训，它是我们班全体同学与老师智慧的结晶，也是我们要遵守的一个承诺。

中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称，以礼待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明进步的表现。我们作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。

在校园里经常看到一些同学在公共场所追逐嬉闹，大声喧哗；还有个别的同学走路撞了人，不打招呼便扬长而去；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们生活的环境是多么不相称！但是，个别同学对于这些不文明礼貌的行为不以为耻，不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”

要养成良好的文明习惯，做文明学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架；管住我们的脚，不践踏草坪。花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！同学们，让我们一起来遵守我们的承诺：播种好行为，收获好习惯！我相信，经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

幸福之路行走在多姿多彩的幸福之路上

湘潭大学的校园环境

湘潭大学如今是一所园林化、人性化、信息化、现代化的大学。校区集中一片，占地面积3200亩，建筑面积约100万平方米。学校校园绿地率已达到52%，绿化覆盖率达到55%，基本形成了以三个广场为核心，四山、三园、三泉等景点为主体，画眉潭、荷花池、琴湖等水体为纽带的山水生态校园体系。一教的玉兰花，勤人坡的樱花颇负盛名。而最让人神往的则是中国最具特色的校门——湘大三道拱门。

湘大校区集中，校园内部联系快捷、沟通方便，且不受外界喧闹干扰，具备特有的舒适幽静的学习、科研环境，是读书、治学的理想殿堂。

学校是全国66所本科院校教育信息化试点单位之一。主干万兆的校园有线网络覆盖了所有教学、办公区域、学生公寓区和部分学生宿舍，无线网络覆盖所有教学、办公区域和学生公寓、宿舍区域和主要室外公共场所。三道拱门

湘潭大学的校门——三道拱门，建立于上世纪80年代初，是学校的标志性建筑。简洁而不乏宏伟之气势，质朴而不失现代之灵光，三道拱门的整体设计融合了传统文化内涵和现代审美气息，具有独特丰富的内涵：

1、它代表湘潭大学是文、理、工综合性大学，兆示着学校文、理、工多学科交叉发展的无限潜能；

2、它蕴涵一生二，二生三，三生万物的传统哲学思想，隐含着学术自由、平等博爱、追求无极的理性思辨，彰显著知行合一、德才兼备、情理互融的育人理念；

3、整体看三道拱门像汉字“山”，象征着不断进取、勇登高峰。每一道直达云际、顶端开启的拱门，宛如开启知识殿堂的钥匙，意味着在探求未知领域的过程中学习、研究永无止境；

4、单看每一道拱门像汉字“人”，三道拱门代表三人成众、众志成城，突出团队合作精神；同时，“三人行，必有我师鄢”，意味着湘大人善于学习、不断进取的作风。

2008年9月，在学校建校50周年之际，湘潭大学在三道拱门前敬立铜像并建立铜像广场，以铭记领袖关爱之情，担当伟人所嘱之责，激励师生兴校之志。

湘潭市有哪些旅游景点

湘潭，是红太阳升起的地方，是历史文化名城、湖湘文化的发源地、中国“湘莲之乡”；也是全国人民仰慕的旅游圣地，湖南旅游品牌“名人名山”的中心旅游目的地。

湘潭风景秀丽，旅游十分丰富。旅游具有数量多、种类齐、品位高、人文特色鲜明和神秘感强等特点。全市有110多处重点旅游，可分为6大种类、40种基本类型，400余处景观和相关。距市区40公里的韶山是中国首批优秀旅游城市、国家首批4A级旅游区、全国爱国主义教育基地和国家级重点风景名胜区，著名景点有：故居、工作和生活过的滴水洞、铜像广场、纪念馆、韶峰景区、诗词碑林、纪念园等。

湘潭县主要景点有首批国家3A级旅游区彭德怀纪念馆，世界文化名人齐白石故居，国家级农业观光旅游示范点湘潭农博园等。湘乡市主要景点有佛教胜地云门寺、东台山国家森林公园、水府旅游度区、韶山旅游区等。市区的昭山是湖南著名的”潇湘八景“之一，另外还有关圣殿、文庙、望衡亭、秋瑾故居等名胜古迹。

湘潭历史悠久，自古以来便是湖中重要的商业中心，早在十七世纪就是全国著名的“米市”和“药都”。湘潭气候温和，土地肥沃，物产丰富，是全国重要的粮猪生产基地，因盛产湘莲被称为“中国湘莲之乡”。湘潭是新中国重要的机电工业基地，现以形成以冶金、机电、纺织、化工、建材为主体并极具竞争力的支柱产业。

湘潭位于中国湖南省的中部，这里人杰地灵、物华天宝，是一代伟人、著名军事家彭德怀、黄公略、陈赓、谭政的故乡，也是世界文化名人齐白石的故乡。的两个世纪以来，她一直被史学家称为“中国内地商埠之巨者”，有“金湘潭”的美誉。如今，经过勤劳、勇敢的湘潭人民40多年的奋斗，已经把这座千年古城建设成为了中国长江流域开放开发带中颇具经济实力的开放城市。为加速经济的发展，湘潭市确立了以开放带动推进“强工富市”实施的发展战略，正以她良好的投资环境展示在国内外友人面前，吸引着众多的有识之士来湘潭投资兴办企业。

山川之秀丽，土地之肥活，使湘潭一直是中国的商品粮基地和湖南省的瘦肉型牲猪基地。粮食亩产过吨粮，成为湖南省第一个小康市。因盛产湘莲，被称为“中国湘莲之乡”，故湘潭又称“莲城”。

作为“九五”全省重点投资的地区，湘潭市委、市根据本市的特点，制订了《关于进一步加强外引内联工作的若干规定》，进一步扩大对外开放，优化投资环境，促进全市经济发展。

湘潭人民勤劳朴实，是经济技术与贸易合作的好伙伴；湘潭环境宽松，是投资者投资兴业的风水宝地。湘潭敞开大门，真诚欢迎各界朋友、有识之士的光临。

湘潭大学兴湘学院风光如何？

学院共享湘潭大学优美的校园环境。校园绿地率已达到52%，绿化覆盖率达到55%，基本形成了以三个广场为核心，四山、三园、三泉等景点为主体，画眉潭、荷花池、琴湖等水体为纽带的山水生态校园体系。铜像、三道拱门、一教的玉兰花、勤人坡的樱花、画眉潭的荷花等景观颇负盛名。

湘潭有什么好玩的地方？

红太阳之旅韶山冲之毛氏宗祠 ·湘潭四大名山仙女山 ·红色旅游之巾帼英雄秋瑾故居 ·红色旅游之读私塾旧址 ·湘潭县锦石乡碧泉潭 ·湘潭四大名山之隐山 ·湘潭景点之旅游风景林场晓霞 ·湘乡八景之东台起凤 ·湘潭旅游景点之千年古刹云门 ·湘乡市博物馆 1、红月亮的鱼头 2、对河建设路口农家福手撕小鳖 3、马家河的黑山羊 4、涣新街的魔芋鸭，热鱼 5、红玫瑰的口味兔、口味蛇 6、平政路铁驼、郭记的口味龙虾、卤味 7、牧羊人的唰羊肉 8、九汇巷又一村的口味鸡 9、军分区停车场对面猫记活鱼的鱼 10、对河潭鱼头的鲢子鱼 11、沿江大道的河水煮河鱼 12、望衡亭的洄渡鱼 13、板塘铺的狗肉、鱼、鸡（名字不记得） 14、熙春路的水煮青蛙 15、可可西餐厅的吉列猪扒 16、民主新村对面马路的宵夜粥 17、大湖**院附近宵夜卤味，干扣面 18、江麓一罐香宵夜、小吃 19、一大桥下的烧烤和麻辣烫民主路有个夜宵摊子里的水饺也还不错. 还有和平新村里的一个吃家常肉的地方还有就是江麓的狗肉... 华星对面巷子里的面.... 基建营步步高对面的松花江吃东北菜、饺子还有基建营仁芳商场旁边的凉皮恩。。。还有。。民主路步步高旁边一条￥%#%（具体怎么说我也不晓得了）巷子里的云吞湘潭大学还有一个有名的乌江鱼满好吃的市对面有个帅哥在卖凉皮哦下摄司半边街的麻辣烫韶山宾馆四号楼的红烧肉（选料极精，一头猪只能作几份，宾馆规定一桌只能点一份，多要没有了，80元一份，原来专门作给吃的）。湘乡棋_桥的水煮刁子鱼。湘乡特产的土蛋糕。十八总开关厂边上巷子里的腊味。十七总换新巷里的菌子。二医院后门后的吹鱼吹肉。建设南路工业品市场里面有一家餐馆的泡腌鱼老干妈爆肥肠好恰得死，你们冒来过吧。他们那里的大师傅是一个戴眼镜的。餐馆名字好像是叫华辉餐馆 1、和平新村后面店子就是从规划局大门进去，名称是梦缘酒家。 2、市对面的冰店叫新天地，夏天卖冰冬天卖羊毛衫，老板喜欢听王杰的歌。 3、板塘铺的鸡实际上是在荷塘，坐三路车可以到，一个很小的门面，在荷塘供销社的对面，老板姓代。荷塘供销社隔壁小店的狗肉和鳜鱼也不错。 4、熙春路上的水煮田鸡，我们经常光顾的是胖子夜宵。 5、现在14总航运码头的三毛河鱼里面的鱼很好。 6、易家湾码头边上的几家鱼店里面的鱼好鲜嫩，真正的河水煮河鱼，又便宜又好吃。 7、芙蓉路口往二大桥方向的女蛇王餐馆，里面的蛇比较正宗。老板是个女的。再说几个老的，现在没有了的： 1、吉安路上的罗氏鸭子。现在没有了，老板跑到板塘铺商业银行边上一条小巷子里面开了一个白鸽酒楼，鸭子的味道还是没有变。 2、狗肉村的狗肉。老板姓张，原来在河东大道上面开，后来搬到吉按路，很久没有去过了，现在好象没有做了。 3、芙蓉路口原来的湘潭人家的家常饭菜。后来一把火烧了。我到外地旅游，吃了几天的白干饭之后，最想的就是这里的家常饭菜。现在记忆最深的是这里的野猪肉、叫花子肉和黑麂子肉。十八总的左氏河鱼店里面的鱼真的好恰，只是价钱有点贵。如果想要便宜一点的，可以到昭山的大门口那里去，洄渡鱼只要30元一斤，味道真的是很好！

湘潭有哪些免费的旅游景点？

逛公园，有白石广场，坐103，101。东方红广场，坐103，25，23。到湖南科技大学看樱花确实也还不错。要是你愿意花点小钱，10~20门票不妨去昭山爬山，山上有大庙，山下是湘江。潇湘八大景点之一。103，115

湖南湘潭有什么好玩的地方

湘潭境内有旅游景点100多处，不仅有大量的山水、湖泊、溶洞等自然景观，而且有丰富的人文。湘潭培育了一大批历史名人，一代伟人以及彭德怀、罗亦农、黄公略、陈庚、谭政，文化名人齐白石、黎锦熙、萧三等诞生在这里，红色旅游和红色旅游为湘潭一大特点和优势。韶山是世界级旅游圣地，国家级风景名胜区，全国优秀旅游城市。旧居、诗词碑林、纪念园、滴水洞等名胜享誉中外。彭德怀纪念馆成为全国首批国家AAA级旅游景区（点）。雨湖景色宜人，有西湖之韵。市区有文庙、关圣殿、鲁班殿、昭山寺、秋谨故居、壶山胜迹等沿江风光带以及隐山的“湖湘文化”之源等古迹；杜甫、褚遂良等曾在湘潭挥毫赋诗。昭山、水府庙是省级旅游开发重点。昭山是著名的潇湘八景之一“山市晴岚”所在，又处于长株潭三市中心地带。水府庙库区是新兴风景明珠，已列入全省19个B类旅游之一。其水面6.7万亩，岛屿34个，碧波荡漾，烟雾飘渺，山峦倒影。

校园文化景观设计的类型有哪些？校园文化景观设计有哪些类型？

2011年深秋的一个上午,一位鹤发童颜的老人在一群学生的陪同下,迈着轻盈的步子走进一个充满生机与活力的校园。当他迈进校门的那一刻,学生们便不约而同地亲切地叫上一声:“王爷爷好!”这位可亲的老人就是中科院的王梓坤院士，他来到的这所学校便是他在家乡造访的一所名校——吉安市吉州区石阳小学（以下简称石阳小学）。

石阳小学创办于1903年，地处风景秀丽的赣江之滨，毗邻四季如春的白鹭洲公园。近年来，该校在“以生为本”办学理念的指导下，明确提出了“重文化、厚积德、树品牌、创一流”的办学目标。学校积极营造浓厚的校园文化氛围，积极促进教师进行专业研修，着力锻造学生的个性发展，致力于创造一个有利于师生成长的多姿多彩的幸福校园，在素质教育方面取得了累累硕果。

幸福是心灵对生活万物的一种感应并与之产生的共鸣，是一种生命和过程的美丽，是内心对生活的感觉和领悟,幸福的感觉来自美好生活的体验之中。石阳小学富有质地的校园文化为师生开启了绚丽多彩的幸福学习和生活体验。

当人们走进石阳小学，浓浓的校园文化气息就会扑面而来。校门口催人奋进的励志墙，国旗台上镌刻的学校简史，教学楼前寓意深远的浮雕，教室内外含义深刻的古诗、名言，无不向师生诉说着中华文化的博大精深。更引人注目的是学校的庐陵文化厅，庐陵历代的名人在这里荟萃，庐陵先贤的智慧在这里流淌，庐陵各处的物产在这里汇集，庐陵各地的名胜在这里呈现……徜徉其中，似乎聆听着庐陵先辈的谆谆教诲；流连其间，仿佛饱览着庐陵大地的秀丽江山。还有学生们用稚嫩的小手描绘的纯净天地——廉政文化墙，让正直无私的深深地种在了学生们的心中。每一面墙壁都能“说话”，每一个楼道都能“育人”。浓郁的校园文化激励着学生们不断奋发向上，启迪着学生们堂堂正正地做人。

学校把校园文化汇集、编印成了《石阳小学校园文化读本》及《经典诗文诵读步步高》手册。每天清晨，琅琅的诵读声与阳光的脚步追逐，与智慧的身影重叠，老师们带领着学生在校园文化的海洋中徜徉……

读只能入眼，用才能入心。在春光烂漫的三月里，“诵读经典、品味人生”的师生校园文化知识竞赛拉开了序幕。一句句名言，一条条哲理，一个个古训，变成了一道道灵活的赛题，印在了师生的脑海，进入了师生的心中。师生们在校园文化知识竞赛中冥思苦想，角逐争先，在中华民族的文化瑰宝中感知哲理，积淀底蕴。

如果说校园文化知识竞赛把学生带进了书香世界的话，那么，学校组织的丰富多彩的活动就让学生们在校园文化中滋养成长，成为了书香少年。在“诵读校园文化，弘扬民族精神”的演讲活动中，学生们透过文字感悟民族精神，树立远大理想；在“诵读之星”评比活动中，他们又乐在读中，乐在悟中，与书为友，伴书成长；“班级漂流图书角”让学生们的生命浸染着书香的汁液；“书香班级”“阅读大王”评比激励着学生们在知识的跑道上竞相追赶；定期组织的阅读课使学生们在交流中碰撞，在碰撞中升华，在升华中提高。

在2011年一个明媚的冬日里，校园文化作为石阳小学的亮点向吉州区各中小学做了一个全面的展示。吉州区教育局局长陈高健感慨地说道：“石阳小学的校园文化建设的确是开启了师生绚丽多彩的幸福体验。”

石阳小学多元开放的师本研修以方阵推进、整体发展为目标，以草根教研、个性研讨为特色。它如一盏明灯，照亮了教师成长的道路；如一个航标，指引着教师安全地行走在幸福之路上。

为了使教师们进一步把教育理念转化为教育行为，达到以点带面、方阵推进的预期目标，进而整体提高教师的专业素养，提升教学质量，学校更新了教研活动形式——“卡式管理”，即在活动前必须做好准备，在活动中必须抽卡参与。这样就使得教师个个行动起来，查资料，动脑筋，齐准备，谁都不想在活动中丢面子，谁都想在活动中露一手。每次“卡式管理”活动的主题明确、过程扎实，每位参与教师在自己认真查阅资料和思考的基础上有备而来，带着自己的思考和问题而来，又带着更多的思考而去。“卡式”管理方式以严格的激励措施规范每位教师的参与行为,有效地促进了教师的专业成长。在2009年12月江西省的校本教研现场观摩会上，该校语文、数学、综合三大组的“卡式管理”模式进行了精彩的展示，博得了与会代表的一致好评。“卡式管理”模式让课堂教学改革向纵深发展，让教师们的教学理念由“浮水”变为了“潜泳”，达到了整体提高教研水平的目标。

为了提高教研活动的实效,在学校教学人员的策划下,“草根”教研之风悄悄在石阳小学校园兴起。所谓“草根”教研，就是教学研讨的问题来自平时的教学实践，教学研讨的成果又服务于教学实践。教师们围绕“如何指导学生预习”“如何让学生倾听”“如何布置有效作业”“如何进行高效学习”“如何指导学生课外阅读”“如何激发学生学习兴趣”“做一个有思想的教师”等话题展开个性化的研讨。在研讨中，教师们纷纷亮出绝招：如在“如何指导学生预习”的讨论中，邓晓芳老师就拿出了她实验了一年的预习本和大家分享；在“如何让学生倾听”的交流中，陈海霞老师讲述了她的故事吸引法；在“如何布置有效作业”的研讨中，刘海江老师展示了她“学生已学会的不再写”的理念使教学更富实效；在“如何指导学生课外阅读”的漫谈中，谢青华老师抛出了她引导学生走进阅读世界的悬念导入法……“草根”教研赢得了教师们频频鼓掌，也催动着他们踊跃补充发言，激烈的讨论中不乏风趣的语言，严肃的氛围中也不乏爽朗的笑声。

多元开放的师本研修，让石阳小学教师之间的手拉得更紧了，让教学理念的根植得更深了。

多姿多彩的学习生活是学生长大后最美好的回忆。告别千篇一律的单调的应试教育模式，走向张扬学生个性的素质教育新天地，是一所学校让师生获得幸福感的不二准则。

每天早晨，当雄浑的广播操乐曲响起时，石阳小学的操场上便出现了整齐的学生队伍，规范的广播操动作伴着优美的广播操旋律，是校园里一道靓丽的风景。这是石阳小学开展阳光体育活动的成效。“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子”已成为学校体育教学的目标。在课间，在课后，师生们舒展筋骨，释放运动的，校园内呈现出蓬勃的阳光体育活力。

学校传统文化活动方案

《校园景观|校园规划|仙林大学城景观规划设计》百度网盘

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文化 (culture)本身是一个比较大的概念。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。下面我给大家带来学校传统文化活动方案，希望大家喜欢!

学校传统文化活动方案1

一、活动对象

全市中小学生

二、活动主题

春的旋律

三、活动内容

1、“我们的节日清明 ”经典诵读活动;

2、“我们的节日清明”读书交流会;

3、踏青亲子游;

4、“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛;

5凭吊革命先烈活动。

四、活动安排

(一)活动准备阶段(3月6日至3月12日)

各校成立“我们的节日清明”校园文化活动组织机构，精心制定活动方案，有序安排部署“我们的节日清明”校园文化活动，要求做到“五个结合”，即与社会主义核心价值观教育相结合，与传承优秀民族文化相结合，与学科教学相结合，与学生人文素养教育相结合，与宣传菜花旅游节相结合。

(二)组织实施阶段(3月13日至4月13日)

1“我们的节日清明”经典诵读活动

经典诵读活动围绕“春的旋律”这一主题，选择与春天有关的经典作品。活动分小学组、初中组、高中组三个组别和初赛、复赛、决赛三个环节。义务教育学校的初赛由各校自行组织，每校推荐2—3个中华经典诵读节目参加学生组复赛，复赛由各学区基地校负责。高中组(含中等专业学校)的初赛、复赛由学校自行组织。

2“我们的节日清明”读书交流会

各校向学生推荐与清明有关的阅读书目，组织学生阅读1—2册推荐书目中的图书。举办班级读书交流会，介绍图书，展示阅读感悟。在班级交流的基础上，开展校级读书交流会，邀请教师分析名家名作，遴选学生交流读书心得。市局将邀请知名作家、学者举办读书会，组织教师、学生参加。

3踏青亲子游

各校牵头，在确保安全的前提下，组织开展踏青亲子游。邀请家长和学生到千垛菜花、水上森林公园等景区，让学生们亲近自然，呼吸春的气息。亲子游结束后，各校可组织征文、演讲等后续活动。

4“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛

参赛对象为小学中高年级学生。各校自行组织校内选拔赛，择优推荐学生参加全市决赛。

5“凭吊革命先烈”活动

以清明节为契机，围绕“慎终追远、缅怀先人”主题，充分挖掘节日蕴含的爱国主义精神，引导未成年人学习历史、传承文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈英雄事迹，倍加珍惜今天的幸福生活。开展“网上祭英烈”活动，组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班(队)会、团日活动，组织学生就近到革命战争纪念地、烈士陵园等祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。

(三)展示评选阶段(4月14日至4月25日)

1举办“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛。在初赛、复赛的基础上，各学区推荐1—2个学生经典诵读节目，高中学校(含职校)推荐1个学生节目，参加决赛。参赛作品必须是与春天相关的经典作品;语言生动、流畅，富有和感染力;时间不超过5分钟。各学区、各高中学校务必于4月14日前将“我们的节日清明”经典诵读比赛决赛报名表电子稿报基教科(联系人：朱鸽斌，联系电话：__，邮箱：__)。决赛的具体时间、地点、评分标准另行公布。

2举办“放飞童心，追逐梦想”风筝比赛决赛。学生数2000人以下的学校，推荐1名学生参加全市决赛;学生数2000人以上的学校，选派2名学生参加全市决赛。各校于4月14日前将报名表电子稿报体艺科(联系人：李__，联系电话：__，邮箱__)。决赛的具体时间、地点、比赛规程另行通知。

3各校要通过“我们的节日·清明”校园文化活动，加强学校文化建设。利用班团队会、学生会和社团、兴趣小组、课外实践活动等有效载体，围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能培养、展示，开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。营造富有中华传统文化特色的育人氛围，以音频、、书法等形式及校园广播、电视台、校园网、墙报、校刊等载体展示中华经典及诵读、书写、讲解实践活动。

学校传统文化活动方案2

一、指导思想

为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化”建设，有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质.

二、领导机构

组长：校长

副组长：副校长

成员：副主任、语文组老师、各班主任

三、具体内容

1、一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期着重搞好校园文化。

(1)打造静态文化

师生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书，是需要环境与氛围的。学校通过张贴标语口号，布置文化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的文化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如：

a.书籍是人类进步的阶梯。

b.获取知识，三分在课内，七分在课外。

c.读书破万卷，下笔如有神。

d.书籍是全世界的营养品。

e.营造书香校园，打造人文飞中。

f.爱读书，会读书，读好书。

g.让读书成为习惯，使书香弥漫校园。

h.我和祖国同成长，书香一路伴我行。

真正让墙壁会说话.各班级用好班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.教室后墙黑板,用作黑板报 ,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏.

(2)学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号，另外,校长写了寄语。

校园名字：追赶太阳

校魂：优、雅、勤

校园形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;

头容正，肩容平，胸容宽，背容直;

气象勿傲、勿暴、勿急，

颜色宜静、宜庄、宜和。

学校公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃

学校口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我某班气势磅礴

校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。

(3)布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目如下：

地面状况

卫生角

墙面布置

讲台

讲台内部

黑板前

窗台

走廊地面

走廊墙面

垃圾清理

桌椅摆放

个人卫生

2、搞好动态文化

与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动. 措施主要有:

(一)课堂文化是校园文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.本学期将进行阳光大课间活动比赛.

(二)营造“浓郁的书香校园”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，快乐成长。本学期我们将在全校范围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展读书征文、竞赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动，提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐读书。以读书活动为抓手，陶冶学生思想道德情操。

(1)每月评比“书香班级”，各班利用班会开展系列活动情况：

a、学生带书互换读书交流活动;

b、读书名人名言的收集整理活动;

c、美文朗诵比赛;

d、校园手抄报设计比赛

e、学生精彩网文收集;

(2)聘请外校特级老师来校上课外阅读指导课并作讲座,启动读书节活动。请学校资深语文老师给同学们讲经典诵读的意义

(3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报或墙壁开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、读书笔记展示等活动的情况。

(4)三月份学校开展“我读书，我优秀”演讲比赛

(5)四月份学校开展“好书伴我成长”征文比赛

(6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法 .根据不同年级学生的阅读能力，推荐本年级学生必读书目，至少3本。(第5周周五前完成各年级语文学科组长负责)

同时进一步明确每个学生必须做到三个“一”。

①设计一张书签。在书签上写读书名言，加以美化装饰。各班在评比的基础上，至少推荐4份，上交政教处，统一进行展示。(各班主任负责4月20日之前完成)

②每天读一篇好文章，每周背一首古诗，每月读一本好书。经常与自己的亲人、老师、朋友交流读书心得，感受读书的快乐!(语文老师负责)

③学生每人准备一本读书笔记本，及时剪贴、摘抄自己喜欢的篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收获。(语文老师负责)

(7)4月23日(世界读书日)向学生家长发放“亲子共读倡议书 ”。

继续开展家庭“亲子共读”活动，并逐渐将家庭引入到热爱图书、热爱母语、享受阅读的行动中来，让阅读成为学生一种良好的生活习惯及爱好。(语文老师负责)

“亲子共读”活动，基本要求如下：

a、家长懂得重视环境的作用，为孩子营造良好的读书环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

b、家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并督促孩子做好摘抄或读书笔记。

c、经常为孩子购买一些适合他们阅读的书籍。

d、家长与孩子经常“同读一篇文章同读一本书”,相互交流，并写好读后感。

(以上活动请家长注意及时收集及文字总结性资料。六月底根据学生家长提供的材料评比校级书香家庭)(班主任负责)

(8)每班选五本学生“读书笔记”参评展览。(第十六周周五送各语文老师负责)

(9)各年级开展爱国诗文诵读大赛。(4月17日下午两点五楼会议教室)最佳节目将参加学校比赛。(具体时间待定)

(10)、总结读书节活动情况，评选阅读之星、书香班级、书香家庭，颁发奖项。(十七周)

学校把开展读书活动放在加强学生思想道德建设，实施素质教育的高度来组织实施，成立了由领导、教师、团队工作者包括图书管理人员在内的读书指导小组，形成了组织健全、网络畅通、专人负责的良好局面。建立健全了图书管理制度、学生阅览制度、学生借阅规则、“书香教室”评比制度等一系列行之有效的规章制度，确保了读书活动的蓬勃开展。

读书活动丰富多彩，读书活动将长期开展，着力激发学生的读书热情，精读中外名著，享受浓郁书香，活跃校园文化生活。让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，构建书香校园。

四、强化管理：

1、校园文化建设小组具体负责全校校园文化建设任务，组织开展全校性校园文化建设活动。

2、坚持“全面布署、全员参与、全程运行、全面落实”的“四全”制度。校园文化建设小组定期进行、部署、评估和总结，保证工作的落实。

3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的顺利进行。

4、在学校制定教学目标责任时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

学校传统文化活动方案3

一、活动对象

高一高二全体学生(各班派出4名代表参赛)

二、活动时间

20__年__月__日(周)下午第3节课后

高一段先比，高二段再比

三、活动地点

操场(雨天则在体育馆)

四、活动内容

①、踢出文化

各班从4名代表中选出1名代表，该同学连续踢毽子次数达到3次，剩下的3名代表才有一次答题机会(问题的内容有关于传统文化的选择题)。答对加2分，答错不计分。限时3分钟

②、踢出团结

各班代表围成一圈，承接前一位同学踢来的毽子(是用脚，不准手碰)。1分钟时间内，按踢毽子的总次数计分

③、踢出赢家

前2轮成绩相对落后的班级还有一次逆袭的机会。各班从4名代表中选出2名代表，参与个人抵抗赛。2名代表在1分钟内踢毽子的总次数将计入班级团体总分

比赛将根据3轮比赛总分，每一个年级段分出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，并根据第1轮、第2轮和第3轮的成绩选出“传统文化知识小百科 ”称号、最佳团队奖与最佳选手奖

活动须知：

1、选手不可重复，且各班选出一名负责人，负责活动时的安排、协作

2、_月_日向各班级发通知，次日晚自修前各负责人将本班报名表交至_班___处。

3、_月_日下午第三节课后比赛正式开始，每班代表须于4：15之前到达指定场地，由该地工作人员帮忙就位、排好队伍。每班代表到抽签处进行抽签。

4、问题是关于传统文化的。

学校传统文化活动方案4

为了继承中华民族的传统文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的动手能力，我们班联特地在“传统文化节”来临之际举办了设计比赛。

一.活动内容

每位同学均可以至班长处报名参加，于____年5月13日星期二下午第三节班会课后进行比赛。参加比赛的同学需根据自己的创意运用材料给指定的玩偶设计或者将原有的服装进行加工。如果参赛者想要将制作好的玩偶转送他人，我们会将玩偶送达。获奖的参赛者我们还会另外提供礼品盒。(参赛者可以自带物品对玩偶进行装饰)

二、活动时间

____年5月13日星期二下午第三节班会课后

三、参赛对象：全体学生

四、活动地点：艺术楼四楼教室

五、活动承办方：班联

六、活动流程：

1、由班联同学负责通知班长在班内进行宣传并汇总报名人员名单。

2、同老师协商，借用艺术楼教室作为比赛地点，邀请老师做裁判，参与比赛的评比。

3、统计报名人员总数，交给学校购相应物品。

4、评比出比赛获奖的设计，公布获奖名单，根据同学要求将礼物送至指定同学手中、

七、人员安排

由李跃、潘晨露、涂雅特负责所有工作。

八、物品清单

1、针线2、布料3、礼品盒4、玩偶5、纽扣等装饰物

(物品数量根据报名人数制定)

“文墨风”——传统文化节之对对联活动

通知：是否在为不能找到一个适当的方式向龙中道声生日快乐而沮丧，那就请带上一腹诗书，携着历史长河的二分月光，和三个臭皮匠，四面八方地来到日新广场，过五关，斩六将让小伙伴们对你羡慕嫉妒恨，与曹植一样“七步成联”，在七嘴八舌中，只有你的对联足够精妙，笔体足够有劲才能“一联九鼎”，来为湾龙中学_年校庆送上一份特别的贺礼。

时间：__月__日(星期)下午第三节课后(遇雨延后)

地点：日新广场

举办方：

参赛方：全体学生

场地：课桌约10张、椅子约12张

赛制：

①活动分为两个模式：传统模式、看图对联模式(详见比赛模式说明)。作品要求用毛笔书写在宣纸上(尽量写出横批，可加分)。

②比赛结束后，同学们可以在赛后为喜欢的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。

③比赛取计分制，以班级为单位，个人为代表。对出的对联将由语文老师和美术老师打分计入班级分数，赛后将评出班级优胜奖，另外评出最佳风奖、最佳文奖、最佳意境奖、最佳人气奖。优秀作品将做出展示。

比赛模式说明：

传统模式

1、参赛的同学根据学生会已出的上联对出下联。

2、参赛的同学可以尽情发挥文，自己写出一幅完整的对联。(注明姓名班级)

看图对联模式

参赛同学根据提示写出一幅完整的对联。(注明姓名班级和序号)

活动说明：

(一)书写要求：

书体不限，要求书写的字能够认清，或者向负责人说明书写内容。书写内容要求健康向上，尽量做到富有意味和意境。切记写上自己的真实姓名和班级!

(二)计分规则：

以语文老师打出的分数为主，另有附加分(横批、书法字等)。每幅对联满分为10分。根据对联注明的班级将分数计入总分。

(三)个人奖项说明：

本次活动设立最佳风奖、最佳文奖、最佳意境奖、最佳人气奖。

最佳风奖：以对联上书法字为准

最佳文奖：以参赛者的对联文为准(如：对联的平仄格律、字数节奏等)

最佳意境奖：以参赛者的对联意境为准

最佳人气奖：以参赛者的对联所得票数为准

学校传统文化活动方案5

为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。根据省教育厅《关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的通知》文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。

一、总体目标

从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。

二、活动时间及内容

(一)活动时间

20__年12月至20__年5月

(二)内容形式

1.开展诵读经典活动，营造书香校园

每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。(由教务处、宣传部、团委负责)

2.组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观

组织开展“明礼知耻·崇德向善”主题班会。紧紧围绕社会主义核心价值观“24字”、省委“五礼五耻”10字和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等开展讨论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。开展礼仪培训。在校园营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行社会主义核心价值观的氛围。(由学工部、各系负责)

3.利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。

利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、社会主义核心价值观为主题的讲座。发挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高学生综合素质。(由宣传部、团委、教务处负责)

三、保障措施

(一)营造良好氛围。切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，加深学习中华优秀传统知识的力度，不断提升学生对传统文化的认知，大力营造参与的氛围，广泛宣传学院开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的情况。

(二)做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校园特色文化的相结合;优秀传统文化教育与学生养成教育相结合;优秀传统文化教育与常规教育教学活动相结合。抓节点活动,充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

(三)抓师生互动，做好示范。学院全体教师，特别是班主任、学生干部要积极主动参与传统文化进校园活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、参与的良好氛围。

通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增强民族自豪感，形成良好的校园文化氛围。

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